CLASE Nº 8

Hoy era día de examen, nada mas entrar María Jesús nos aunó en grupos, en mi caso pertenezco al grupo 4.

La primera media hora teníamos que hacer 5 preguntas sobre lo que hemos dado en la clase.

La segunda media hora debíamos contestar a nuestras preguntas.

Por ultimo, nos dio las pauta para realizar un dibujo libre para aplicar todo lo aprendido hasta ahora. Elegimos el rostro de una mujer. Como no daba tiempo lo terminaremos la próxima clase. Este es el boceto.

CLASE Nº 7

Hoy nos hemos dedicamos a evaluar los blogs de nuestros compañeros del 1 al 10, si tiene todas las entradas, la calidad de las mismas y si las entradas se hicieron en fecha.

Por ultimo María Jesús nos dio una hoja en la que según nuestra opinión la nota que deberíamos tener.

Soy alumno nuevo

CLASE Nº 6

En la clase de hoy han presentado sus trabajos los que faltaban por este orden.

Grupo 11 (Marrón), formado por Violeta, Enrrique, Paula, Carlos, Beatriz y Grease.

Grupo 8 (Negro), formado por Delia, Sandra, Marian y Paula.

Grupo 12 (Ocre), formado por Alfonso, Esther, María, Anael y Carlos.

Grupo 14 (Gris), formado por Irma, Jaime, Carolina y Juan.

Grupo 7 (Blanco), formado por Magdalena, Lidia, Lucas, Jing y Judith.

Grupo 13 (Esmeralda), formado por Andrea, Carmen, María, Eva y Marina.

Grupo 14 (Azul ceruelo), formado por Elvira Vázquez, Marta Castaña y Guillermo Bonilla.




Antes de finalizar la clase, María Jesus, nos ha resumido un poco la semana siguiente en la que puntuaremos el miércoles a nuestros compañeros y el viernes será el examen.



ANALISIS DE UN LIBRO DE LA BIBLIOGRAFIA

 

Título, reseña y año de publicación:

Coloridos esenciales. Arte, individuo y sociedad. Año 2000 de publicación.

 

Tomás García Asensio nació en Huelva en 1940. Cursó estudios en la Escuela de Bellas Artes de Madrid entre 1961 y 1966. Ha sido profesor del Departamento de Arte de la Universidad Ponce de Puerto Rico de 1971 a 1974. En este último año regresa a Madrid y en el 75 ocupa la cátedra de dibujo del LB. «Calderón de la Barca».   

Con el seudónimo Saltés publica dibujos en Triunfo y otras revistas españolas. En 1974 aparece su libro de dibujos de humor El Salterio.

 

 

 

En la actualidad ejerce la docencia en el LB. «Cardenal Herrera Oria» de Madrid, y publica artículos en la revista arte, individuo y sociedad.

 

 

 

Motivo por el que lo he seleccionado:

 

El motivo por el que he seleccionado ha sido su rápido acceso ya que se encuentra publicado en Internet y se puede descargar en PDF.

 

Resumen del libro:

 

Comienza haciendo una diferencia entre colores y coloridos, el primero es una percepción personal de ellos y que son diferentes por diversos motivos y el segundo aparece en un momento determinado puede distinguirse uno o mas colores. Al decir sabor, hace una comparación con los sabores de la comida en el que a cada persona le puede saber diferente comiendo lo mismo. Con los colores es parecido ya cada individuo percibe de una forma determinada pero no lo percibe como realmente son los elementos que ve ya que es un percepción personal. Aparentemente se suele dar más importancia a la forma que al color y viceversa. La forma es la estructura que tienen las cosas o el plan organizador de las partes. Hay varios tipos de forma como por ejemplo: cromática, geométrica, musical y visual. El color toma importancia en la diferenciación entre las personas en el color de su piel, blanco o negro, en vez de su tamaño de orejas, cejas, ojos u otros aspectos de su cuerpo, también toma importancia en el partidismo político y en los espectáculos deportivos. Significado es igual a color y en cada contexto el color puede variar su significado al igual que pasa con las palabras, las oraciones cromáticas las llama coloridos y por ello este campo lo llamara sintaxis cromática. El triángulo de Pascal es una combinación de colores, al preguntarse cuántos colores hay sale del paso diciendo que hay diversos tonos del mismo color y que en cada cultura varían ya que en cada sitio unos cobran mas importancia que otros. Formara un atlas cromático en el que aparecerán las siguientes partes: nulicromia, monocromía, bicromías, tricromías, tetracromias, pentacromias y hexacromias. En el que mas adelante nos explicara las distintas mezclas de colores entre primarios, secundarios, adyacentes que mejor combinan.

 

Capítulos en los que esta organizado:

1. El nicho epistemológico de este estudio.

2. Los sabores de los coloridos.

3. Color y forma.

4. Signos cromáticos.

5. Las oraciones cromáticas son los coloridos.

6. Combinatoria cromática.

7. ¿Cuántos colores hay?

8. Signos de signos.

9. ¿Cuántos coloridos hay?

10. Las fila y las columnas inclinadas de triángulo de Pascal.

11. Coloridos sin colores.

12. Coloridos de dos colores.

13. Coloridos de tres o más colores.

14. Las armonías cromáticas.

15. No hay lugar para el maniqueísmo.

16. Códigos y hermenéutica.

17. Atlas cromático.

18. Los significados de los colores.

19. Los significados de los coloridos.

20. La taxonomía basada en lo analógico y en los contrapuesto.

21. Descripción de las 64 estructuras paradigmáticas.

22. Coloridos simples y compuestos.

 

Interpretación personal del texto:

Me ha aportado una forma nueva de repensar el color, las formas y como percibimos la naturaleza viendo antes los coloridos que los colores y proporcionar nuevas experiencias a nuestra vista, en el cual explica un sistema al que llama sintaxis cromático, pasando por el número de colores, signos de signos, las armonías, la hermenéutica o el atlas.

 

Puntos fuertes y puntos débiles:

Como puntos fuertes esta su explicación personal y sencilla de los coloridos esenciales, además de los puntos: los sabores de los coloridos, color y forma, signos cromáticos y signos de signos. A su favor es que los trabajos publicados son sometidos a una revisión anónima ya que es una herramienta básica para prevenir el sesgo en la investigación. Su punto débil se basa en la falta de imágenes para acompañar a las explicaciones.

 

Estas de acuerdo sobre los comentarios que hacen sobre el libro en Internet:

Son varios los comentarios que aparecen en Internet alagando al artista por su constante contribución al arte, además de entrevistas personales y reseñas de páginas web, se puede ver en el blog Saltés publicaciones acompañadas de dibujos.

 

Postulados que defiende:

Lo que pretende el autor es a cambiar nuestra percepción del color y las formas y su organización para dar un sentido nuevo a la formación de nuevos elementos cromáticos

 

¿Recomendarías este libro?:

Recomiendo esta revista cuatrimestral en la que aborda el hecho artístico y sus relaciones históricas a  todo aquel que quiera aumentar su conocimiento en el arte y la geometría cromática.

 

 

CLASE Nº 5: EXPOSICION DE LOS TRABAJOS DE COLOR

Ayer fue día de exponer a la profesora y a la clase los trabajos realizados.

Primero expuso el grupo 5 (Violeta) formado por María, Estrella y Guillermo.

Después el grupo 3 (Azul) formado por Cristina, Daniela y Luis.

De forma individual expuso Margarita Granados (Rojo).

A continuación expuso el grupo 1 (Amarillo) formado por Sergio Hernández, Tamara, María y Roberto.

Y nos toco a nosotros exponer, el grupo 9 (Oro).

 

Mi parte del trabajo fue esta:

En la primera diapositiva corresponde a los puntos 1 y 2 del trabajo, esta primera imagen pertenece a la portada de la revista ¡HOLA¡  FASHIÓN. Lo primero que llama la atención no son los precios que están en pequeño y que a simple vista pasan desapercibidos si no los productos colocados en un sentido circular que otorga equilibrio y perfección, esto quiere decir que está dedicado a un público que no repara en gastos a la hora de comprarse algo para sí mismo o para regalarlo, que va a comprar con la vista y no con la cartera (precios entre 8,90€ a 10,500 €), en el que combina el oro con el negro en todas la imágenes. Utiliza una textura visual, es decir, aquellas texturas impresas que se parecen a la realidad como el zapato, abrigo, copas, lámpara, pulsera, colgante, bolso, estrella, etc. El texto en la imagen tiene una función de relevo, ya que la imagen y la palabra se complementan, por ejemplo, la palabra oro esta complementada con el colgante, luego este con la estrella, esta al zapato y así en las demás. Por último decir que la palabra oro se encuentra en el

centro de la composición ocupando una zona

privilegiada proporcionado estabilidad, es decir,

posición económica y social media, alta.

 

 

  

 

En las obras de museos españoles elegí a Salvador Dalí, pintado en óleo sobre lienzo en 1982, de título, los tres enigmas gloriosos de Gala, se encuentra en el museo nacional centro de arte Reina Sofía.

Pertenece al punto 9 del trabajo la película Moulin Rouge en la que aparece el oro junto al negro para remarcar la ostentosidad de los personajes y su trágico destino.

En la última diapositiva la comida, perteneciente al punto 10 elegí el pastel de chocolate adornado con láminas de oro, este es comestible pero no está muy ligado a nuestra dieta encontrándose en restaurantes de alto nivel o estrellas Michelin que  darán una imagen lujosa a los platos, desde hace cientos de años el oro se ha utilizado como rejuvenedor, elixir de la vida, significante religioso o como potencia sexual.

Por último el logo de lamborghini,  oro sobre fondo negro y un toro de carga, la elección de un animas y los colores utilizados hacen ver un similar logo al de Ferrari, digo esto porque es sabido la competencia que existe entre estos fabricantes de coches deportivos.

Grupo 2 (Rojo) formado por Paolo, Dominique y Wen.

Grupo 4 (naranja), formado por Pedro, Alicia y Paula. 

 

Por ultimo el grupo 10  (plata) formado por Carolina, Silvia, Mateo, Alfonso y Marina.

 

Todos no pudieron exponer ese día, asique lo harán este viernes.

CLASE Nº 4: CODIGOS SECRETOS

En la clase de hoy María Jesús nos a puesto al corriente sobre lo que haremos en las dos ultimas semanas que quedan en este mes.

 

Para el miércoles 20 tendremos que presentar nuestro trabajo de grupo del color, teniendo diez minutos para exponerlo a la clase con la ayuda de un power point. Sera necesario hacer una evaluación del blog y la bibliografía del libro escogido, sobre tres puntos, siendo el tercero la nota mas alta (sobresaliente), y el primero la nota mas baja (no apto). Habiendo empezando el curso hace dos semanas tengo de plazo hasta el viernes para presentar el resumen.

 

La última semana el miércoles 28 en el aula de informática una vez visto los blog de los compañeros de clase tendremos que evaluarlos en grupos de cinco personas aleatorias y entre nuestras notas hacer una media para sacar la nota final según nuestro criterio. Sin amiguismos, puntuando el trabajo realizado, como por ejemplo los resúmenes, exposiciones, teoría, etc.

 

El viernes 30 será el día del examen en que tendremos que aplicar todo lo aprendido y dado en este cuatrimestre en el que nos podemos ayudar de libros, Internet, de referencia pero sin llegar al plagio.

 

 

A continuación hemos visto un vídeo de la BBC sobre códigos secretos, en el que todo esta relacionado desde los trabajos manuales de nuestros ancestros hasta la imaginación de los grandes artistas actuales. De unos 57 minutos de duración me ha parecido muy entretenido desde principio a fin.

Comenzaba situándose en el extremo de Irlanda del Norte en la calzada de los gigantes cuenta la leyenda que el gigante que vivía en Irlanda tuvo una discusión con otro gigante que vivía enfrente de el en Escocia que entre insultos y tirándose piedras uno de ellos empezó a tirar piedras para cruzar el mar y que el gigante escoces pudiera enfrentarse a el. Esta una bonita historia pero en verdad se formo por la lava, cuando se enfrió el lago se contrajo y al reducirse se des quebrajó formándose un modelo hexagonal perfecto.

 

En California la polinización de almendros de las abejas tiene una conexión hexagonal con la calzada de los gigantes. Llega a la conclusión en la que la naturaleza es perezosa, es decir, le llevara a elegir la solución mas eficaz posible para tener un consumo menor de energía valiéndose de las matemáticas.

Otro ejemplo para confirmar su introducción se basa en las burbujas que forman en su interior figuras geométricas también. Me llamó mucho la atención como se realizó el campo de fútbol de Múnich por el arquitecto Otto basándose en los principio del código.

También lo utilizaron los egipcios y los griegos, estos últimos lo llamaron geometría, realizaron los solidos platónicos o lo que es lo mismo los dados, que estaban asociados a la naturaleza y a los Dioses. Después nos pone el ejemplo de los cristales de sal cuando apareció los rayos x se pudo ver su interior, es decir, sus átomos.

 

 

 

Llegando al final de vídeo menciona a Jackson Pollock, explicándonos su desorden caótico, es decir, el orden empezando a salpicar, cansando de las demás técnicas. Llevándolo a una autentica huella de la naturaleza. Sus cuadros, por así decirlo, seguían un mismo patrón a diferente escala, como los fractales. Podemos fijarnos en los arboles y en las rocas.

 Los fractales serán la base de videojuegos, películas y animación.

"El código nos ofrece una explicación sencilla

de como se comporta la naturaleza"

 

 Por último, antes de irnos a casa nos mando tres preguntas sobre el vídeo en grupos de seis.

 

 

 

 

1. Describir formas que existen en la naturaleza: sólidas platónicas, atómicas y fractales.

2. ¿Qué relación existe entre los fractales y el orden de Vitrubio.

3. Realizar un dibujo de una forma que no se parezca a nada. 

 

Aquí os dejo un enlace donde podéis ver el vídeo, espero que lo disfrutéis como lo he hecho. Nos vemos.

https://www.youtube.com/watch?v=-fUYGRoM9EY

1ª EXPOSICIÓN: ‘DE LA MANO’

Primera visita a la exposición CentroCentro  Cibeles en Madrid, en la que se da a las personas con discapacidad voz, para poder expresarse gracias a los 36 artistas españoles creando un cuadro. Tenéis hasta el día 25 de este mes para poder acercaros, no os lo perdáis.

Al llegar allí prácticamente, había dos o tres personas. Lo que daba una cierta tranquilidad para poder observar tranquilamente los cuadros.

La exposición estaba acompañada de unos audios que se encontraba cerca de los cuadros, aunque no se escuchaban muy bien. Antes de llegar allí me esperaba un numero mayor de cuadros de los que estaban expuestos pero tras un primer vistazo lo que al final importa en esta exposición es la calidad de sus obras y no su cantidad.

Quedarse con una obra no siempre resulta fácil a la hora de elegir, aunque tengo mis preferidos. Uno de ellos que me llamo la atención fue los tres collages en sentido vertical.

 

Una metáfora en la cual refleja las dos caras, en este caso, del billete. Es decir, una sociedad movida por el capital a la que solo le interesa la competitividad y el dinero y a otra en la que sufre, lucha cada día por sobrevivir, pasando guerras o viajes en pateras. Es una fuerte critica también a los gobiernos e instituciones y que pasado el tiempo el dinero seguirá ahí pero los que aparecen en estos billetes desaparecerán y serán reemplazados por otros. 

1. OBRAS INTERESANTES

 

 

 

 

 

 

De todos los artistas el que mas me sonaba era Miquel Barceló ya que salía en el video pintando. Os dejo un enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=xjPiy2wt7Ts